4月16日下午16:00-17:30，由0638太阳集团官网组织的本学期第五次示范课教学活动顺利举行。本次示范课由0638太阳集团官网陈惠萍副教授主讲，新入职教师郝书萱试讲，示范课活动由教学副院长孙琪主持，0638太阳集团官网全体教师及其他学院新入职教师共同参加，特邀校级督导张晋老师莅临指导。

活动开始，0638太阳集团官网副院长孙琪为讲座开场致辞。详细介绍了陈惠萍副教授的工作经历与研究方向，强调其在动画制作、动漫IP形象及衍生品设计领域的学术成果。

随后，陈惠萍老师以“吉祥物IP形象设计与产业实践”为主题，通过理论解析、案例展示与教学经验分享，生动呈现了动画专业“产教融合、项目驱动”的教学理念。陈惠萍老师以白塔寺吉祥物IP设计项目为案例，系统拆解动画周边产品制作的核心环节。从“IP形象溯源”切入，强调设计需扎根文化原型，并以宋代石虎文物为例，解析如何提取塔型结构作为石虎帽子的灵感来源、利用宋代官员服饰元素塑造角色历史性格，以及将石材纹理、祥云纹样转化为现代视觉语言。在“个性化衍生设定”难点环节，她通过“学士虎”“日常虎”等衍生形象，阐释设计需兼顾文化内核与多元场景适配。

在教学经验分享环节，陈惠萍老师以“重庆之门文旅城”学生项目为例，展现“以项目促学”的育人成果。动画（专升本）2304班张智威同学通过小红书发布课堂作品后，意外获得文旅城导览图设计邀约，从需求沟通、预算协商到交付作品全程独立完成，作品直接落地景区。课堂就是‘创业孵化器’——让知识变现，她强调课程通过真实产业项目激发学生内驱力，推动其从“学习者”向“创作者”蜕变。

接着，郝书萱老师以专业的视角和生动的案例，系统讲解了景别的划分及其在影视叙事中的关键作用。课程以经典影片《追凶者也》的开场片段为例，通过逐帧分析，展现了不同景别如何塑造影片的节奏与情感。郝书萱老师首先从景别的概念入手，强调景别是导演视觉叙事的重要工具。她以远景镜头为例，解读了广阔场景如何奠定影片基调，并通过全景镜头分析人物动作与环境的关系。在讲解中景和近景时，郝老师着重演示了人物肢体语言和面部表情的叙事功能。针对特写镜头，她以《追凶者也》中的细节画面为例，剖析了特写如何强化悬念并传递角色内心活动。

整堂课通过对比不同景别的叙事效果，巧妙揭示了镜头语言的选择逻辑。为增强课堂的互动性，本次课堂特别增设了快问快答环节。参与示范课的教师们积极响应，现场气氛热烈。在整堂课中，郝书萱老师通过丰富的影片片段和动态演示，将抽象的视听理论转化为直观的创作技巧，为动画视听语言教学提供了新的思路与方法。

在郝书萱老师的示范课结束后，动画教研室主任贺跃龙老师和动画专业教师邓雅方老师分别进行了点评。贺跃龙老师指出，郝书萱老师的教学内容设计系统完整，理论讲解清晰，尤其赞赏其精心挑选的经典影片案例，认为《追凶者也》的片段分析生动展现了景别的叙事功能。邓雅方老师则特别表扬了课堂的互动性，通过快问快答等环节充分调动了参与教师的积极性，使专业知识的传递更具趣味性和实效性。

最后，督导张晋老师基于两位教师的示范，发表了自己的看法。赞赏陈惠萍老师讲授的课程与培养方案的深度关联，明确先修课、核心课、实践课的阶梯式衔接，建议全院教师深入研究教学内容，强化“以项目驱动教学”的产教融合路径。针对郝书萱老师的课堂，张晋老师肯定了其课程内容设计和课堂互动性；教学导入环节巧妙运用视频素材，生动直观，有效吸引学生注意力。

此次0638太阳集团官网示范课的成功举办，为教师们搭建了交流互鉴的平台。通过展示前沿教学理念与创新方法，碰撞出智慧火花。未来，学院将以示范课为契机，持续深化教学改革，不断提升教学质量，为艺术传媒教育注入源源不断的活力。

（0638太阳集团官网供稿）

撰稿：陈惠萍、郝书萱，校稿：贺跃龙，校审：孙琪，摄影：陈惠萍，编辑：张晓龙